Parte 1: Miérc 9 de Oct: 4ta Jornada Regional de Enseñanza en el Nivel Secundario

Buenas tardes a todos!! Hoy fue un día muy especial se llevó a cabo la 4ta jornada regional de enseñanza en el nivel Secundario en la Universidad de Lanús. Hoy fue para los docentes de Cs. Sociales y Comunicaciones, mañana y pasado mañana será para el área de Matemática y Naturales/Biología. El día empezó en lo personal perdiéndome!! junto con mi colega de la escuela 13 Patricia tuvimos que dar varias vueltas para encontrar el lugar de las acreditaciones. La Universidad es enorme, impresionante y cada lugar tiene un nombre referente a una figura-personaje.

En la Apertura hablaron referentes del distrito 4 de Almirante Brown, inspectoras y demás alentando la formación docente.

 Luego la conferencia del Prof. Javier Trimboli "30 años de democracia, como marco para pensar la escuela y la enseñanza". Haciendo vinculo a la primavera democrática del 10 de diciembre del ´83 cuando asume Raúl Alfonsin siendo que este año se cumplen 30 años de democracia, realiza un recuento de momentos y posturas ideológicas que acompañaron a la política en su contexto. Comenzó haciendo mención a una frase de Sarmiento "que todos participen del festín de la vida, de que yo gocé solo a hurtadillas" con varias reflexiones que rompen el esquema tradicional del estudio de la Historia como hizo mención a Olmedo, a poetas y a la tapa del disco de los redonditos de ricota:
"Bang Bang estás liquidado" que contiene un cuadro de un suceso español con agregados tales como una banda de la cruz roja en los asesinos a lo que el profesor dijo que otra canción hace alusión a que hasta la cruz roja se puede matar. La Humanidad se mata a sí misma..interesante 

Que bueno aprender así!!! Esto ultimo no lo pude grabar porque me quede sin bateria, pero sí el comienzo de la conferencia disponible en:

(Se espera el link en Youtube paciencia...) Tambien recomendó ver un video de canal 7 veré si lo encuentro.

A continuación la conferencia de la Profesora y Licenciada en Geografía Mónica Colombara "Cartografía y relaciones de poder, su abordaje en los Diseños Curriculares de la Escuela Secundaria"

donde hizo un análisis de las referencias explicitas del diseño curricular sobre cartografía haciendo repaso de las nociones básicas de la cartografía sobre todo el lenguaje cartográfico (localización, escalas, proyección y símbolos) relacionando con citas de geográfos como Harvey con su imaginario geográfico y después en una obra central de Harley "La Naturaleza de los mapas" donde Colombara excavo y tras un análisis minucioso de todos los capítulos expuso sus conclusiones que los Mapas no son conocimiento en sí mismo son herramientas, y herramientas de Poder!! Son textos culturales cargados de significados que han tenido a lo largo de los diversos contextos. Hizo una comparación de la Proyección de Mercator, Peters y Aitoff increible para ejemplicar como se plasma el Poder que son las decisiones y imposiciones que se pueden ver en los Mapas pretendiendo ser "objetivos" mientras en realidad se encuentran respondiendo a intereses políticos. 

Imágenes de las proyecciones mencionadas de las que habrá seguramente más adelante mayor detalle en este Blog:

Mónica también propuso la enseñanza mediante caricaturas para repensar los temas en este caso de Mafalda exponiendo algunas como las siguientes, mírenlas que les parecen? Y qué otras caricaturas pueden sugerir sobre Geografía?¿:

Se quisó cerrar la charla con el video de Cumbia Geográfica que finalmente no pudó encontrarlo la profesora pero acá está el link de youtube: http://www.youtube.com/watch?v=D1_SVwTJ1xU

Y si ya lo vieron que les parece?¿ A los profes que ya lo pasaron en clases como resulto?¿ Y a los chicos y chicas alumnos y alumnas que ven el blog creen que deberia pasarlo en clases? No sé quizá para analizarlo en un 4to año ESS?¿  

Luego la hora del Almuerzo! Donde me volví a perder de mis colegas y terminé almorzando sola una riquísima hamburguesa vegana que vendían unas chicas de la facultad (teléfonos disponibles)! Sigue en parte 2.